師恩難忘初二作文

2019-10-06推薦訪問:初二作文

  清脆的音調,回蕩在充斥著學生笑容的教室中,從前的我,也身為其中一員。她的甜美笑靨,她的專注眼神,她的清晰語調,全都被身為學生的我們所捕捉,站在講臺邊侃侃而談,毫不倦怠的分享生活歷練……

  這就是她,我最敬愛,也最崇拜的小學班主任。

  在初中任教的老師們,都一致認同小學老師非常辛苦,沒有太多私人時間能夠休息,近乎一半的課都是班主任授課,下課時間還得讓我們這群小毛頭纏在桌邊問東問西。從前并不覺老師辛苦,然而升上了初中,放手了,才驚覺老師以前為我們做的事情并不亞于父母。

  小學時,常常成為前幾名到校的學生,一早進到教室,才發現老師一手拿著三明治,另一手正翻閱著教師用書,正在備課,手上的三明治動也沒動過,連袋子都沒有拆,就這樣如停格畫面似的懸在手上,翻書的手倒勤快著,視線不曾離開過書本,如此從前認為天經地義的小事,升上初中后,才發現這并不僅僅代表著一份工作,還代表著對學生的滿懷期許。

  還記得有一次,早晨時分和母親大吵了一架,帶著滿肚子怨氣到校,老師看我坐在位子上不發一語,前來關切,我竟把怒氣遷就到老師身上,老師聽我發??旰螅?椎蛻磣耍?媚橇釗宋薹ㄒ?魘率檔難凵褳?盼遙?剩?“生氣完了嗎?”,倔強的我竟忍不住流下了淚水,老師以“愛”制暴,不輕易動怒的原則,排解了這場誤會,也讓我們師生關系更加友好。

  老師在畢業前贈送的畢業禮物則是一張“麥克阿瑟為子祈禱文”,以前還不甚了解文義,但現在抬起頭來,看到了那張精心護貝的為子祈禱文,便更加認同老師不但亦師亦友,還有“亦父母”,打從心底感謝老師之付出。

  畢業典禮中,并沒有太多的淚水,也沒有太多的感傷。我們都不約而同的知道,老師給予我們的一絲一毫,都像盞明燈照亮著我們,想到這點,便沒有人想要哭泣,嘴角始終掛著微笑,直到永遠。

  畢業后離開了母校,老師仍舊擔任高年級老師,而我則身為初中學生,時常回去母校看看老師,看看學弟妹,老師有空時會帶著我到操場上動一動,走走路,順便聊聊近況,她真是我的恩師,也因為老師,我才有機會考上初中的資優班,獲得更多元的教育,為了我們付出了這么多,師生間也互相約定,十年后要回來挖出埋在燦爛綻放的鳳凰樹下的時光寶盒。

  到時,我一定會在眾人目光中高聲喊出:“老師,謝謝您!”

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